Темы для мастер-класса на Пятой международной конференции "Информационные технологии для Новой школы - 2014", которая пройдет в Санкт-Петербурге 26-28 марта.
1. Создание рабочих листов для внеклассной работы. Учащимся раздаются ссылки на проект "Лабиринт".
Учитель создает новый проект в редакторе Animatron:
Создав копию проекта со своим названием, включающим фамилию, ученик рисует в редактора Animatron зверька и траекторию, по которой он должен выбраться из лабиринта.
Ниже показан результат внеклассной работы.
Проект доступен для редактирования (при условии создания дубликата) здесь.
2. Физика. Кинематика
Студенты первого курса получили задание использовать Animatron для создания учебных наглядных пособий по кинематике. Вот первая ласточка. Кроме материалов этого блога никаких наставлений от меня они не получали.
Иван Минеев, ИЯЭиТФ, 13ЯР
3. Задача на относительное движения для самостоятельного решения с помощью Animatron.
Два катера одновременно начинают движение с разными скоростями их разных точек на берегу озера как показано в ролике.
Найти минимальное расстояние между катерами, если известно начальное расстояние между точками старта.
Задача решается в системе отсчета, связанной с одним из катеров (в нашем случае - правого).
В первой половине ролика показано движение катеров в системе отсчета, связанной с берегом. Во второй движется только левый катер. Надо так объединить объекты (берег, точки старта, левый катер, чтобы все они двигались относительно неподвижного правого.
В этом случае минимальное расстояние определится по перпендикуляру, опущенному из точки расположения неподвижного катера на траекторию движущегося катера.
Какой вид будет иметь траектория движущегося катера в системе отсчета, связанной с правым?
Проект доступен для редактирования после копирования здесь.
4. Проект "Летел гусь"
Скринкаст начала проекта.
Сделать дубликат проекта, посмотреть ролик.
Удалить все с экрана.
Используя спрайты колобка и зайца придумать свою историю.
Ссылка на проект здесь.
1. Создание рабочих листов для внеклассной работы. Учащимся раздаются ссылки на проект "Лабиринт".
Учитель создает новый проект в редакторе Animatron:
Создав копию проекта со своим названием, включающим фамилию, ученик рисует в редактора Animatron зверька и траекторию, по которой он должен выбраться из лабиринта.
Ниже показан результат внеклассной работы.
Проект доступен для редактирования (при условии создания дубликата) здесь.
2. Физика. Кинематика
Студенты первого курса получили задание использовать Animatron для создания учебных наглядных пособий по кинематике. Вот первая ласточка. Кроме материалов этого блога никаких наставлений от меня они не получали.
Иван Минеев, ИЯЭиТФ, 13ЯР
3. Задача на относительное движения для самостоятельного решения с помощью Animatron.
Два катера одновременно начинают движение с разными скоростями их разных точек на берегу озера как показано в ролике.
Найти минимальное расстояние между катерами, если известно начальное расстояние между точками старта.
Задача решается в системе отсчета, связанной с одним из катеров (в нашем случае - правого).
В первой половине ролика показано движение катеров в системе отсчета, связанной с берегом. Во второй движется только левый катер. Надо так объединить объекты (берег, точки старта, левый катер, чтобы все они двигались относительно неподвижного правого.
В этом случае минимальное расстояние определится по перпендикуляру, опущенному из точки расположения неподвижного катера на траекторию движущегося катера.
Какой вид будет иметь траектория движущегося катера в системе отсчета, связанной с правым?
Проект доступен для редактирования после копирования здесь.
4. Проект "Летел гусь"
Скринкаст начала проекта.
Сам проект здесь.
Задание. Сделать дубликат проекта. Создать косяк гусей, летящих клином на фоне голубого неба с легкими барашками облаков...
Сделать дубликат проекта, посмотреть ролик.
Удалить все с экрана.
Используя спрайты колобка и зайца придумать свою историю.
Ссылка на проект здесь.
Комментариев нет:
Отправить комментарий